(五十三)什么是教育的内涵

——记南京工程学院新生班菩提讲座

   

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2011年10月13日 下午,美丽的方山脚下,天印湖畔,80多名天之骄子济济一堂,来自南京菩提爱心小组的道友,给大学生们带来了一堂震撼心灵的人文教育讲座,从讲座结束后那热烈持久的掌声中,我们知道,这堂讲座深深地打动了在座的每一位学子的心,这掌声表达他们内心的喜悦与感谢。

今年一次偶然的机会,我们有幸看到索达吉堪布在北大、清华等名校的讲演光盘,堪布从佛学的角度高度概括了佛学的理念,并深入浅出地介绍了什么是佛学,善巧诙谐地解答了大学生们提出的问题,解决了他们心中的疑惑与迷茫。而这些也正是我们学院所面临的实际问题。

为了解决这些问题,我们找到了南京爱心小组的道友,在与他们的交流中,知道了他们正在学习佛法,令我们意外地是,这些学佛人与我们想像中的学佛人有所不同,他们学习的佛法,并不是我们思想中那种“迷信”的佛法,这种全新的理念打开了我们心灵的一扇窗,进而我们对佛学有了一种全新的认识——佛学教育博大精深,它是宗教,更是教育!是最博大精深的教育,是关于智慧和慈悲的教育。

我们了解到,南京爱心小组的道友们,正以一种开放的心胸,积极从事各项慈善与社会活动。他们并非狭隘地局限于宣传佛法,而是通过佛法融合了以传统文化为核心的多元文化,旨在为世人尤其是困惑中的年轻学子塑造一个无私利他、积极向上的健康人格。

为了能让学院更多的同学获取这种利益,我们萌生了请这些道友到学校和我们的学生进行交流的想法。他们不仅欣然同意,并安排了圆老师主持了这次讲座。

圆老师为这次讲座做了精心准备,多次与我们沟通,了解学校的历史与学生的现状,并数易其稿,力求契合当代大学生的内心需求与对未来的期望。讲座的内容配以形象生动的多媒体演示,活泼而感人。

当代大学生受多元文化的影响,知识面开阔,思维活跃,但是缺乏“会当临绝顶,一览众山小”的视野;他们自我意识强,追求个人成功,但是欠缺人文情怀和人生智慧,人际关系和团队协作能力相对较弱;同时,面对日益增加的社会压力,他们对未来充满着憧憬与期待,又夹杂着许多的疑惑与迷茫。而部分刚从中学走来的新生,终于离开了父母的视线,缺乏自制力,完全“放松”了自己,整日沉溺于网上打游戏,荒废了宝贵的时光。

圆老师根据大学生的这些现状,以如何引导当代大学生摆脱思想迷茫为主线,确定了这次讲座的主题——《什么是教育的内涵》。

讲座从大学生困惑的问题开始,他援引爱因斯坦的话,“教育就是当一个人把学校所学全部忘光之后剩下的东西。”并以哈佛大学核心教育理念为起点,引导同学们去思考“什么是核心的教育”。

圆老师详细讲解了什么是“核心教育”,所谓核心教育,不是你的专业知识,而是你对科学的理解,对哲学的思考和自身的人文底蕴。专业知识会过时,而核心教育跟随你的一生,塑造你的一生。他说,大学教育应该培养真正的“中国知识分子的人格”,概而言之,就是一个“器”字,或者称为“格局”、“心量”。这样的人格,展开来,就是北宋儒学家张载的“横渠四句”——“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。

圆老师还引用一则禅宗无德禅师开示信者的公案及圣雄甘地的小故事告诉同学们:一个人的心量可大可小,心量取决于自心,而真正的心量,源于利他的精神。

为了打开同学们的思路,圆老师进而讲解了自然科学史,并精彩地讲述了量子力学史上的一些故事。听闻量子力学的发展史,打开了同学们的眼界,打破了封闭的知识结构,让同学们意识到大学四年,是一个重建知识结构,探索宇宙人生奥秘的黄金时代;同时也意识到,西方文明与自然科学的发展,到目前遇到了最根本的困惑和危机,而解决危机的答案,唯有在东方传统文化中去寻找,而这一观点也已成为世界上越来越多的智者的共识。

圆老师特别提到了如今最为推崇的两位企业家:稻盛和夫和苹果公司的乔布斯。有趣的是,这两位分别来自东方和西方的最成功的企业家,都是佛教徒,其商业生涯都和个人的禅修分不开。

在理论性的畅谈之后,为了同学们得到实际的利益,圆老师给大家列出了“核心教育”最重要的四点诀窍:寻找贤善师友——勤奋学习——独立思考——体验与实践。这一诀窍,即是儒家“知行合一”的具体践行方法,也契合了佛教“依止善知识,闻,思,修”的窍诀。他还给同学们列出了一个简单的读书目录。

从电视连续剧《孔子》和佛陀的传记《故道白云》,到东西方先贤的传记;从《弟子规》、《幸福人生讲座》和《了凡四训》,到稻盛和夫的管理哲学,以及卡内基和李开复的一些浅显的励志演讲;从曹天元的《上帝掷骰子吗——量子力学史话》到具有哲学思想的《骇客帝国》影片;从贝多芬、莫扎特以及舒伯特的西方古典音乐,到心经梵乐和琼英·卓玛的《大悲咒》梵唱;以及《和谐拯救地球危机》等视频。这份书单,有助于将同学们被点燃的激情,真正融汇为一种改造的力量。

作为本次讲座的结束语,圆老师让在座的每一位放松身心、完全安静下来,用心聆听了琼英·卓玛的那首悠远空灵的梵乐——《大悲咒》。寂静无声的教室里萦绕着琼英·卓玛绝尘离俗的天籁之音,这是拨动心弦的妙音,是荡涤心灵的洗礼。

讲座结束了,但同学们依然热情高涨,围绕着圆老师,他们对传统文化的渴慕之情溢于言表。有同学问到:“我们应该以怎样的心态面对将来的学习和工作,希望老师用最简单的字来概括。”圆老师告诉他及全场所有的人—— “利他!

利他!这振聋发聩的两个字,震荡着年轻学子们的心。这两个字,足以让更多的人对自己的人生观重新定位。

   

南京工程学院 陆老师